为了开启学生课堂上的智慧，提高学生课堂自主学习能力，以此来提升课堂效率，提高教学质量。求实高级中学这次同课异构教学活动在初一到初三年级共开设10节课，这次开课重点是数学和地理课程，参加上课和听课的外来教师162人，加上本校上课和听课教师总计达三百多人，是一次规模较大的“教学盛宴”。

此次同课异构教学活动由联盟单位共同确定“同课异构”教学内容。然后确定开课老师。指定上课的老师，深入研究教材，精心设计教学内容，制作精美的教学课件。

6节数学同课异构教学中，他们以自己独特的教学风格各展其才，教学流程设计精心，信息技术运用巧妙，有效创设了数学教学情境，充分调动学生学习数学的积极性，并让学生自主学习，合作探究，把学生的思路引向了更高层次的探究世界，培养了学生学习数学的创新思维。

4位执教地理的老师以其独具慧眼的导入，别开生面的课堂，深厚扎实的功底以及对地理教材的深刻理解和操作，让大家领略了各自不同的教学风采。他们坚持学生的主体地位，教学设计新颖，教态自然亲切，教学语言清新优美，创新意识强，教学过程流畅。每位教师精彩的展示，都彰显了课堂的价值和魅力。让学生不仅掌握了地理知识，而且爱上了地理这门课程。

10节精彩的“同课异构”优质课，相同的教学内容、不同的教学思路、迥异的教学方法，给听课教师们留下了深刻的印象。课后，分学科开展教学研讨，通过研讨，让老师们清楚地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果。研讨中大家一致认为上课老师都能奔着立足文本，追求教学本真，积极发挥学生主体作用，从不同角度展示课堂的魅力，体现教师们良好的教学素养和精神风貌。

这次五校联盟同课异构教学活动，打开了教师的教学思路，真正体现资源共享、优势互补。助推了教师的快速成长，增强了“五校联盟”校际交流合作的凝聚力，提高了联盟学校教师的教育教学能力，促进了教师的专业化成长，使教研工作有载体、接地气、有活力，这将为未来提升教育教学质量注入了新的能量和活力。